Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Se realizará una actividad de conteo en el aula, donde los alumnos deberán contar objetos y mencionar la cantidad. Luego, se mostrarán imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera contar.


• Indagación: Se formularán preguntas a los alumnos sobre cómo sabemos cuántos objetos hay, cómo podemos contar y qué números conocen.


• Exploración: Se realizarán actividades de conteo en pequeños grupos, utilizando objetos manipulativos y tarjetas con números. Los alumnos contarán diferentes cantidades y registrarán sus conteos.


• Cierre: Se compartirán los registros de conteo de cada grupo y se conversará sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Motivación: Se mostrarán imágenes de diversos objetos agrupados en unidades y decenas. Se les preguntará a los alumnos si saben qué representan esas agrupaciones.


• Indagación: Se realizarán preguntas a los alumnos sobre cómo se pueden agrupar los objetos y qué representan las agrupaciones.


• Exploración: Se utilizarán tarjetas con números y objetos manipulativos para que los alumnos realicen agrupaciones y las asocien con los números correspondientes.


• Cierre: Se pedirá a los alumnos que compartan sus agrupaciones y expliquen el significado de cada una.

Sesión 3:

• Motivación: Se leerá un cuento relacionado con la temática de la clase, donde se mencionen números y conteos.


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