Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Janet Millan
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel socioeconómico y los trabajos informales en relación a la creación plástica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Contextualización del problema: discutir en grupo las dificultades que enfrentan las personas de bajo nivel socioeconómico y en trabajos informales en relación a la creación plástica.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para que investiguen sobre su función, origen, procesos de cambio técnico y su aplicación en la satisfacción de intereses y necesidades de diferentes sociedades.

  • Creación de un mural: cada grupo deberá crear un mural que represente las herramientas, máquinas o instrumentos asignados, incluyendo información relevante sobre su función y su impacto en la sociedad.


Cierre:



  • Exposición de murales: cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando la función y relevancia de las herramientas, máquinas o instrumentos i