Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aun no identifican los tiempos en las narraciones y al escribir sus propios textos confunden al estar redactándolos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán parejas y deberán contar una anécdota personal a su compañero, enfocándose en los tiempos verbales utilizados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar los tiempos verbales en las narraciones.


• Lectura conjunta de un cuento que involucre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre el cuento leído.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de repaso: Los alumnos formarán grupos y jugarán a "Pasar la historia", donde cada miembro del grupo deberá agregar una oración a una historia que irá pasando de uno a otro.


• Explicación y ejemplos de los diferentes tiempos verbales utilizados en las narraciones.


• Actividad de práctica: Los alumnos completarán oraciones utilizando el tiempo verbal adecuado en contextos de narración.


• Puesta en común y corrección de la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los recursos y estrategias narrativas.


• Actividad de observación y análisis: Los alumnos recibirán diferentes textos narrativos y deberán identificar los recursos utilizados (diálogos, descripciones, acciones, etc.).


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