Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas
Nivel: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de inicio: Realizar una serie de operaciones de multiplicación y división en conjunto con los alumnos, destacando la relación entre ambas operaciones.


• Actividad principal:
  
  
  • Formar equipos de trabajo.
  
  
  • Entregar a cada equipo una serie de tarjetas con situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y la división.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver los problemas y explicar la relación entre ambas operaciones.
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Compartir en plenaria las soluciones encontradas y discutir la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre multiplicación y división.


• Actividad principal:
  
  
  • Presentar a los alumnos una situación problemática en la que deban dividir números naturales y obtener un resultado decimal.
  
  
  • Los alumnos deberán resolver la situación de manera individual o en parejas.
  
  
  • Promover el trabajo en equipo y la discusión para encontrar diferentes estrategias de resolución.
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Compartir en plenaria las diferentes estrategias de resolución y discutir sobre la importancia del resultado