Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo
oliva hernandez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo (PDA): Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han notado en sus propias vidas.
- Mostrar imágenes de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes épocas y generar una reflexión sobre los cambios que han ocurrido.
- Realizar una actividad en la que los alumnos traigan un objeto antiguo de sus casas y lo compartan con sus compañeros, contando la historia que hay detrás de ese objeto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares sobre los cambios que han vivido a lo largo de sus vidas.
- En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas y destacar los cambios más relevantes.
- Cada grupo deberá elegir un cambio y preparar una narración breve para compartirla con el resto de la clase.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema: reconocer la aliment