Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

oliva hernandez
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Evocar, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y compartirlos con sus pares, mediante narraciones y fotografías.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los niños han notado en sus propias vidas.

  • Mostrar imágenes de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes épocas y generar una reflexión sobre los cambios que han ocurrido.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos traigan un objeto antiguo de sus casas y lo compartan con sus compañeros, contando la historia que hay detrás de ese objeto.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a sus familiares sobre los cambios que han vivido a lo largo de sus vidas.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas y destacar los cambios más relevantes.

  • Cada grupo deberá elegir un cambio y preparar una narración breve para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentar a los alumnos el problema: reconocer la aliment