Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

FERNANDO GARCIA
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos podrán reconocer la importancia del sentido de comunidad y la satisfacción de necesidades humanas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo

  • Plumones o marcadores

  • Hojas de papel

  • Lápices de colores

  • Cartulina


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Pregunta inicial: ¿Qué significa para ti tener una comunidad? ¿Qué necesidades crees que son importantes satisfacer en una comunidad?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación del concepto de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos mencionan ejemplos de situaciones en las que se sienten parte de una comunidad y necesidades que consideran importantes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Elaboración de un mural: En grupos, los alumnos dibujarán y escribirán en una cartulina sus ideas sobre el sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación de los murales: Cada grupo compartirá su mural con el resto de la clase y explicará sus ideas.


Recursos para evaluar el aprendizaje:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo:



  • Nivel de colaboración y respeto hacia los demás miembros del grupo.

  • Aportes constructivos y participación activa en las discusiones grupales.

  • Creatividad en la elaboración del mural.



  1. Pregunta reflexiva:



  • Los alumnos deberán responder por escrito a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante tener u