Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dependencia a la tecnología

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la importancia de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía que conocen los estudiantes.


• Reflexión sobre la dependencia a la tecnología y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables).


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Presentación de ejemplos de proyectos de energías renovables y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en grupos.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las principales fuentes de energía y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar energías renovables y prevenir riesgos asociados al uso de la energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la dependencia a la tecnología.


• Reflexión en grupos sobre los riesgos personales, socia