Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Le dan poco valor a su lengua materna en contextos fuera de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué significa para ti tu lengua materna? ¿Cómo crees que influye en tu identidad y sentido de pertenencia?


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Análisis de casos: Estudiar ejemplos de personas que han perdido su lengua materna y cómo esto ha afectado su identidad.


• Realización de un mapa de las lenguas habladas en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia?


• Tarea: Investigar sobre algún personaje famoso que haya defendido el valor de su lengua materna.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y reflexión inicial: Compartir las investigaciones realizadas sobre personajes que defienden su lengua materna.


• Actividad introductoria: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se presente en su lengua materna.

Desarrollo:

• Trabajo e