El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planificación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por pensamiento científico y cómo creen que puede influir en la sociedad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consistirá el Aprendizaje por indagación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una lista de científicos y científicas destacadas en el campo de la Física.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la vida y aportaciones de al menos una científica y un científico, tanto a nivel nacional como internacional.


• Facilitar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, páginas web, vídeos, etc.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar cómo las aportaciones de estas personas han contribuido al conocimiento científico y tecnológico, así como cuál ha sido su influencia en la sociedad.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente la información encontrada sobre sus científicos elegidos, resaltando la importancia de sus aportaciones y su impacto en la sociedad.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la relevancia de estas