Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2º - Construcción de la identidad personal

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Grupo de 23 alumnos kinestésicos y un alumno con hipoacusia severa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración que involucre el movimiento corporal para activar a los alumnos kinestésicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes y objetos representativos de diferentes etnias y culturas presentes en el aula.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus experiencias y orígenes étnicos y culturales.
   
   
   • Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la construcción de la identidad personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos kinestésicos puedan representar físicamente su identidad personal mediante movimientos y gestos.
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos con hipoacusia severa utilizando un lenguaje visual o señas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de la diversidad cultural y étnica en la construcción de la identidad personal.