Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Socialización.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación, en la que cada alumno comparta su nombre y alguna característica de su cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de identidad personal y su importancia.
   
   
   • Presentar el territorio en el que se encuentran, resaltando las características geográficas y culturales.
   
   
   • Realizar una actividad de juego en la que los alumnos se agrupen según sus preferencias y gustos. Por ejemplo, formar grupos de acuerdo a si les gusta el fútbol, el arte, la música, etc.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos, animándolos a preguntarse y compartir información sobre sus gustos y preferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las actividades realizadas y cómo estas contribuyen al conocimiento de sí mismo.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre en la que cada alumno dibuje un símbolo que represente su identidad personal, incluyendo elementos de su territorio, origen étnico y cultural.
   
   
   
   

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos y activid