Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos que no saben redactar textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de temas de interés personal de los estudiantes.


• Explicar la importancia de saber redactar textos informativos y su utilidad en la vida cotidiana.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de interés comunitario para investigar y escribir un texto informativo.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar información sobre su tema y comenzar a redactar su texto.


• Al final de la sesión, cada grupo debe tener una idea clara del tema a investigar y un avance en la redacción de su texto.

Sesión 2:

• Revisar individualmente los avances de cada grupo en la redacción de sus textos.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que cada grupo presente su tema y avances, y reciba comentarios y sugerencias de sus compañeros y del maestro.


• Guiar a los alumnos en la corrección y mejora de sus textos, resaltando la importancia de la claridad, coherencia y organización en la redacción.


• Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para que puedan apoyarse mutuamente en la mejora de sus textos.


• Al final de la