Conociéndonos a través de nuestros territorios y orígenes

NORA GONZALEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos a través de nuestros territorios y orígenes
Objetivo: Descubrir los territorios y orígenes étnicos, culturales y lingüísticos de los alumnos, fomentando la identidad personal y el respeto por la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y registro de asistencia.

  2. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo está relacionada con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

  3. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica que le guste de su territorio u origen, como una comida típica, una danza o una palabra en su idioma.

  4. Actividad grupal: Creación de un mapa gigante donde los alumnos podrán ubicar su lugar de origen y pegar una foto suya en esa ubicación. Luego, cada uno deberá contar algo especial sobre ese lugar.

  5. Reflexión: Se les preguntará a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus orígenes y qué aprendieron de los demás.


Sesión 2:
Tema: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Fomentar la interacción y el conocimiento de sí a través de la relación con las personas cercanas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de la temática: Explicar la importancia de las personas cercanas en la construcción de la identidad personal.

  3. Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y realizarán una entrevista mutua, donde se preguntarán sobre sus gustos, preferencias y actividades favoritas.

  4. Actividad individual: Cada alumno deberá elaborar un dibujo o collage representando a su familia y amigos más cercanos.

  5. Reflexión: Los alumnos compartirán cómo se sintieron al conocer más sobre sus c