Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Equidad de género

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Sesión 1 (50 minutos):

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "En la sociedad feudal, la equidad de género era un concepto prácticamente inexistente. ¿Cómo podemos entender y analizar la influencia de las estructuras de poder y la desigualdad de género en las sociedades feudales?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre la sociedad feudal y la equidad de género.


• Introducir conceptos clave como sociedad feudal, estructuras de poder y equidad de género.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos de la sociedad feudal y su relación con la equidad de género (por ejemplo, roles de género, derechos de las mujeres, matrimonio y herencia, etc.).


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros de historia, artículos en línea y documentos relacionados con la equidad de género en la sociedad feudal.


• Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada, identificando patrones y tendencias en cuanto a la equidad de género en la sociedad feudal.

Fase de Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, resaltando los aspectos más relevantes sobre la equidad de género en la sociedad feudal.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la influencia de las