El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º para la asignatura de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problemática a atender: Los alumnos no poseen una gran habilidad para leer y batallan en la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea: Pida a los alumnos que realicen una pequeña investigación sobre alguna lengua indígena que se hable en su comunidad o en su país.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que es importante valorar y preservar las lenguas que se hablan en nuestro país?

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explique brevemente el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad en grupos: Divida a los alumnos en grupos y pídales que compartan la información que investigaron sobre las lenguas indígenas. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una breve exposición oral.


• Discusión grupal: Fomente el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad. Anime a los alumnos a expresar sus opiniones y a escuchar las ideas de sus compañeros.

Cierre:

• Recapitulación: Resuma los puntos principales tratados durante la sesión y haga énfasis en la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Tarea: Pida a los alumnos que elaboren un cartel o afiche que promueva la importancia de valorar y preservar las len