Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hábitos, alimentación, higiene, puntualidad, ejercicio, sueño.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del tema y sensibilización (45 minutos)

• Introducción del tema y presentación del problema a través de preguntas como: ¿Qué hábitos son importantes para mantener una buena salud? ¿Por qué es importante tener buenos hábitos? ¿Cuáles son los hábitos que más te cuesta cumplir?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes hábitos a tratar.


• Proyección de imágenes relacionadas con los hábitos mencionados para generar reflexión y motivación en los alumnos.


• Planteamiento de preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Sesión 2: Comprensión de textos explicativos (45 minutos)

• Explicación de qué es un texto explicativo y ejemplos de diferentes tipos de textos explicativos.


• Lectura de textos explicativos relacionados con los hábitos a tratar. Se puede utilizar material impreso o digital.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para evaluar la comprensión de los textos.


• Reflexión sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Sesión 3: Producción de textos explicativos (45 minutos)

• Presentación de la tarea: los alumnos deberán crear un texto explicativo sobre uno de los hábitos mencionados.


• Explicación de la estructura de un texto explicativo (i