Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Principios de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los números y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de conteo de objetos en el aula utilizando tarjetas con números.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al utilizar los números en la actividad.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el entorno cercano a la escuela.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas fuera del aula donde se pueden utilizar números.


• Actividad principal: Realizar una salida al entorno cercano a la escuela y buscar situaciones donde se utilicen números.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que observaron y cómo se pueden utilizar los números en esas situaciones.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Juego de contar objetos en el aula utilizando números escritos.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre diferentes formas de representar números.


• Actividad principal: Realizar ejercicios de escritura