Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben redactar.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar elementos narrativos en cuentos tradicionales de distintas culturas.

• Inicio (10 minutos): Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes cuentos tradicionales de distintas culturas y comentar brevemente sobre ellos.


• Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un cuento tradicional de una cultura específica, deteniéndose en los elementos narrativos presentes (personajes, escenarios, acciones, etc.). Pedir a los alumnos que identifiquen estos elementos y los anoten en su cuaderno.


• Cierre (5 minutos): Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de estos elementos en una narración.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar y diferenciar los tiempos verbales del pasado y del presente en una narración.

• Inicio (10 minutos): Recordar con los alumnos las características de los tiempos verbales del pasado y del presente.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos distintas narraciones de sucesos del pasado y del presente. Pedirles que identifiquen los tiempos verbales utilizados en cada una y los anoten en su cuaderno.


• Cierre (5 minutos): Comentar en grupo las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de utilizar el tiempo verbal adecuado en una narración.

Sesión 3:

Objetivo específico: Pra