Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar a los estudiantes la temática de la clase y explicar que trabajarán sobre la historia, celebraciones y obras de su comunidad y país.


• Planteamiento del problema (10 minutos): Mostrar a los estudiantes la problemática de que prestan poca atención a las actividades propuestas y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Organización en grupos (5 minutos): Formar grupos de trabajo interdisciplinar de 4 o 5 alumnos.


• Investigación (15 minutos): Cada grupo debe investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país, así como sobre una obra del patrimonio artístico y cultural relacionada. Deben buscar información en libros, internet u otras fuentes.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta brevemente la información encontrada y se pone en común entre todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y escritura (15 minutos): Cada grupo debe seleccionar un texto relacionado con su celebración o conmemoración tradicional y su obra del patrimonio artístico y cultural. Leerán el texto y realizarán una breve escritura sobre lo que más les ha interesado o llamado la atención.


• Actividad práctica (20 minutos): Los estudiantes realizarán una actividad práctica relacionada con su celebraci