Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo: Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de límites y normas de convivencia dentro y fuera del aula por parte de algunos alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de convivir de manera positiva y respetuosa con personas de diferentes contextos.


• Dinámica de rompehielos para conocer los intereses y experiencias de los alumnos.


• Debate grupal sobre qué significa convivir de manera positiva y establecer relaciones basadas en la aceptación de la diversidad.


• Actividad práctica: Realización de un collage en grupo que represente la diversidad de personas con las que interactúan en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y preguntas de reflexión.


• Presentación de casos reales de convivencia positiva en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Trabajo en parejas: Elaboración de una lista de normas de convivencia que consideren importantes para establecer relaciones positivas.


• Puesta en común y creación de un mural colaborativo con las normas de convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


• Taller práctico: Juego de roles para practicar situaciones de convivencia y aplicar las normas establecidas.


• Debate grupal sobre las dificultades encontradas en las situaciones planteadas y posibles solucio