Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6° de Primaria

Objetivo (PDA):

• Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos para realizar una biografía y habilidades de indagación en diversas fuentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y narrar sucesos autobiográficos.


• Plantear el problema: "No conocemos los elementos para hacer una biografía y no sabemos indagar en diversas fuentes".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué es una biografía y su importancia.


• Presentar ejemplos de biografías de personajes famosos y narrar su vida.


• Discutir en clase sobre la información que se puede encontrar en una biografía, como nombres, fechas, lugares, etc.


• Explicar la importancia de indagar en diversas fuentes para obtener información precisa y confiable.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer información sobre un suceso autobiográfico propio.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de intercambio de información, donde los alumnos compartan los sucesos autobiográficos que investigaron.

2. Desarrollo (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos deberán organizar la información obtenida y establecer la