Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ivette Montes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo principal:
PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación de la temática: "Vamos a aprender a contar historias increíbles".

  • Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán contando una breve historia sobre ellos mismos.

  • Lectura de un cuento corto: El profesor leerá en voz alta un cuento ilustrado mientras los estudiantes siguen la historia en sus libros. Se detendrá en momentos clave para preguntarles qué creen que sucederá a continuación.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes tipos de historias: Leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y crear carteles o dibujos que muestren ejemplos de cada tipo de historia.

  • Presentación de los trabajos: Cada grupo compartirá lo que han aprendido y mostrarán sus carteles o dibujos a sus compañeros.


Sesión 3: Leyendo y narrando historias (45 minutos)



  • Lectura de una leyenda o cuento tradicional de la comunidad.

  • Actividad de comprensión: Los alumnos responderán preguntas sobre la historia leída para asegurarse de que la han entendido correctamente.

  • Práctica de narración: En grupos pequeños, los estudiantes se turnarán para narrar la historia utilizando una secuencia lógica. El profesor