Introducción al tema "Los seres humanos son diversos y valiosos"

Luci Becerra
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres humanos son diversos y valiosos"


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el concepto de diversidad y qué significa para ellos.

  2. Presentar una historia o cuento que aborde el tema de la diversidad y la inclusión. Por ejemplo, "Elmer" de David McKee.

  3. Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a la historia, preguntando a los alumnos sobre cómo se sintió el personaje y cómo se sintieron ellos al leer la historia.

  4. Explicar el concepto de derechos humanos de manera sencilla y ejemplificarlo con situaciones cotidianas.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan características que los hacen únicos y valiosos.

  6. Terminar la sesión con una reflexión conjunta sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad en todas sus formas.


Sesión 2: La importancia de la inclusión en la sociedad


Objetivo de la sesión: Identificar la importancia de la inclusión en la sociedad y reconocer que todas las personas tienen derecho a formar parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y repasando lo aprendido sobre la diversidad y los derechos humanos.

  2. Presentar fotografías o vídeos que muestren situaciones de inclusión y exclusión.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de inclusión y exclusión en su entorno cercano.

  4. Fom