Composición de las mezclas y métodos de separación

ESMERALDA DE
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Composición de las mezclas y métodos de separación


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar: Calcular adecuadamente la concentración de sustancias en porcentaje en masa y volumen


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con el cálculo de la concentración de sustancias en porcentaje en masa y en volumen.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer un caso real en el que se aplique el cálculo de concentración de sustancias en porcentaje en masa y en volumen, y argumentar su importancia en la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Motivar a los alumnos a investigar en casa sobre ejemplos de mezclas y sus aplicaciones en diferentes contextos.
    Desarrollo:

  • En grupos, los alumnos investigarán ejemplos de mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

  • Realizarán una presentación oral para exponer sus hallazgos y ejemplos encontrados.
    Cierre:

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y su