Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Alondra Paola Olivares
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No saben los números después del 30 y no saben leer.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones y gustos.


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras necesidades, emociones y gustos a través del lenguaje oral".

    • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante poder comunicarnos y expresar lo que sentimos y necesitamos?



  2. Actividad de exploración (15 minutos)



    • Observación de imágenes que representen diferentes emociones y necesidades.

    • Diálogo en grupo sobre las imágenes y las emociones/necesidades que representan.

    • Ejemplos de cómo expresar esas emociones y necesidades oralmente.



  3. Actividad principal (15 minutos)



    • Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones donde expresan necesidades, emociones o gustos.

    • Cada pareja se turna para actuar y practicar la comunicación oral.

    • El maestro/a observa y ofrece retroalimentación.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Plática en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones y gustos.

    • Pregunta final: ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación oral?




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Fortalecer la comunicación oral a través de