Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Jessy Betzabe Montes
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)



  • Presentación del tema: Vida saludable y cuidado de la salud.

  • Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud?

  • Actividad: Los alumnos investigarán en fuentes diversas (libros, internet, revistas, etc.) sobre diferentes aspectos del cuidado de la salud.

  • Recopilación de información: Los alumnos tomarán notas o crearán un cuadro sinóptico con la información encontrada.


Sesión 2: Organización y estructuración de la exposición (45 minutos)



  • Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán las ideas principales y crearán palabras clave o notas breves para estructurar su exposición.

  • Elaboración de recursos gráficos: Los alumnos crearán cuadros sinópticos, esquemas o tablas de doble entrada para organizar la información y utilizarlos como material de apoyo durante la exposición.


Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)



  • Revisión de los recursos gráficos elaborados.

  • Actividad: Los alumnos ensayarán su exposición, utilizando las palabras clave y notas breves como guía.

  • Retroalimentación en grupo: Los alumnos se brindarán comentarios constructivos para mejorar su exposición.


Sesión 4: Exposición oral (45 minutos)



  • Los alumnos presentarán su exposición en clase.

  • La audiencia (otros alumnos) tomará notas sobre lo más relevante, dudas o comentarios que les surjan durante la exposición.

  • Los alumnos tendrán la oportunidad de hacer preguntas, comentarios u opinar sobre lo expuesto.


Sesión 5: Reflexión y evaluación (45 minutos)



  • Reflexi