Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
FERNANDO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Grado: 6º de Primaria
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (10 minutos):
- Iniciar la clase con una pregunta: "¿Qué es para ti el sentido de comunidad y cómo crees que se relaciona con la satisfacción de las necesidades humanas?"
- Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias personales.
- Resaltar la importancia de la comunidad en el bienestar y satisfacción de las personas.
- Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer más sobre el sentido de comunidad y la satisfacción humana en nuestra comunidad local?"
- Invitar a los alumnos a reflexionar sobre qué les gustaría saber o investigar al respecto.
- Registrar las ideas y preguntas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.
- Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada grupo una de las preguntas o ideas planteadas por los alumnos.
- Pedir a los grupos que discutan y elaboren una propuesta de investigación para responder a la pregunta o idea asignada.
- Recordar a los alumnos que deben considerar cómo aplicar el enfoque de inclusión y pensamiento crítico en su propuesta.
- Presentación de propuestas (10 minutos):
- Invitar a cada grupo a compartir su propuesta