Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Karen Guadalupe Espinoza
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: sexualidad en diferentes culturas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán a una serie de preguntas sobre los conceptos clave abordados en las sesiones, demostrando su comprensión del tema y su capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos.



  2. Debate o mesa redonda: Los estudiantes participarán en un debate o una mesa redonda donde discutirán y argumentarán su postura sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia en casos de violencia de género, sexual y trata de personas.




Planeación por sesión:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia de género, sexual y trata de personas. Ejemplificar casos reales de violencia.


Desarrollo: Formación de grupos de trabajo. Cada grupo investigará y analizará un caso de violencia de género, sexual o trata de personas en diferentes culturas, identificando las medidas de protección