La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Karla Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación para expresar y difundir en inglés prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar: Las diversas nacionalidades y sus costumbres


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.



  • Presentar el tema y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Realizar una actividad de brainstorming para identificar diferentes idiomas y dialectos en México y el mundo.

  • Observar y analizar ejemplos de textos escritos en diferentes idiomas, resaltando las características de cada uno.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un idioma o dialecto para dar una breve presentación en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo específico: Difundir prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.



  • Cada alumno presenta el idioma o dialecto que eligió, compartiendo información sobre su origen, características y formas de expresión.

  • Organizar una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos puedan aprender frases básicas en diferentes idiomas y practicar su pronunciación.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un breve texto en inglés que describa una práctica cultural o lingüística de su elección p