La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Jorge Luis
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Objetivo PDA: Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Falta de interés en las actividades académicas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.

    • Relacionar el tema con el problema de falta de interés en las actividades académicas, destacando la relevancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Proponer una pregunta disparadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Por qué los países hegemónicos buscaban la posesión de territorios en América, África y Asia?".

    • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la pregunta y anoten sus ideas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo una serie de documentos relacionados con la disputa por la posesión de territorios en diferentes regiones.

    • Pedir a los grupos que analicen los documentos, identifiquen las principales razones de los países hegemónicos para buscar estos territorios y preparen una breve presentación.



  4. Presentación y discusión (10 minutos):



    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones ante el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Recapitulación de