El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Aylin Guadalupe Rojas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.


Integración interdisciplinar: Lectura y redacción de textos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura con preguntas sobre neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos encontrados en un texto literario.

  2. Actividad de escritura creativa en la que los estudiantes deben crear un texto utilizando al menos tres de los elementos mencionados anteriormente y explicar su relevancia en el dinamismo de la lengua española.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras o expresiones que los estudiantes consideren novedosas o diferentes.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Identificar neologismos como parte del dinamismo de la lengua española.


Desarrollo:



  • Lectura de un fragmento literario que contenga neologismos.

  • Análisis y discusión del texto: Identificar los neologismos presentes y discutir su significado y relevancia.

  • Actividad de práctica: Los estudiantes buscarán neologismos en textos de su elección y los compartirán con el grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los neologismos