Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la escritura en la identidad personal y comunitaria.

• Introducción del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: los estudiantes compartirán en pequeños grupos sobre la importancia de tener un nombre y cómo este nos identifica.


• Puesta en común de ideas y debate en clase.

Sesión 2: Conocimiento del abecedario y reconocimiento de las letras de los nombres propios.

• Repaso del abecedario: cada estudiante escribirá el abecedario en su cuaderno.


• Juego de reconocimiento de las letras de los nombres propios: se mostrarán diferentes nombres y los estudiantes deberán identificar las letras correspondientes.


• Debate sobre la importancia de conocer el abecedario para poder escribir correctamente los nombres.

Sesión 3: Escritura de los nombres y apellidos propios.

• Actividad de escritura individual: los estudiantes escribirán sus nombres y apellidos en diferentes tarjetas o papeles.


• Intercambio de tarjetas: los estudiantes intercambiarán sus tarjetas y deberán escribir el nombre de la persona cuya tarjeta recibieron.


• Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios para evitar confusiones y malentendidos.

Sesión 4: Escritura de los nombres de familiares y personas del entorno.

• Actividad de investigación: los estudiantes realizarán entrevistas a sus familiares y personas