Introducción a la organización e interpretación de datos
gustavo gusgus
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas de su interés.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y el objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de los datos y su organización.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación del proceso de recolección de datos utilizando ejemplos simples.
- Introducción al concepto de tablas de frecuencias y pictogramas.
- Realización de ejercicios prácticos de recolección y organización de datos.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la organización de datos y su relación con la toma de decisiones.
- Tarea: Los alumnos deberán realizar una encuesta sobre los desayunos de sus compañeros para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Recolectando datos sobre el desayuno de los alumnos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos serán capaces de recolectar datos sobre los desayunos de sus compañeros utilizando una encuesta.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación de la encuesta sobre los desayunos de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de la encuesta en grupos pequeños.
- Recopilación y organización de los datos obtenidos.
- Representación de los datos en una tabla de frecuencias y en un pictograma.
Cierre (5 minutos):
- Análisis de los datos recolectados y representados.
- Reflex