Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): El alumno lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno tiene dificultad al recuperar información de distintas fuentes de consulta, no discrimina las ideas principales de las secundarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.


• Explicación de qué son los textos explicativos y su importancia.


• Actividad de prelectura: los alumnos escriben en un papel lo que saben sobre los textos explicativos.


• Lectura en voz alta de un texto explicativo seleccionado.


• Discusión en grupo sobre las características y funciones del texto explicativo.


• Actividad de recuperación de información: los alumnos trabajan en parejas para identificar las ideas principales y secundarias del texto leído.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y estrategias para superarlas.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos trabajan en grupos para buscar distintos tipos de textos explicativos en fuentes de consulta (libros, internet, etc.).


• Lectura individual de los textos encontrados.


• Actividad de análisis: los alumnos identifican las características y funciones de cada tipo de texto explicativo.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre los distintos tipos de textos encontrados.


• Reflexión individual sobre la importancia de discriminar las ideas principales de las secundarias en los textos explicativos.


• Actividad de escritura: los alumnos redactan un texto explicativo sobre un tema