La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   • Explicación de la importancia de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Qué motivó la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?". Esto permitirá abordar el problema de falta de interés en las actividades académicas.
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una hoja de trabajo con una serie de preguntas relacionadas con el tema.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y analizar las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.
   
   
   • Los alumnos deberán anotar sus respuestas en la hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus respuestas al resto de la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio de debate y reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y conclusiones.
   
   
   • Se hará una síntesis de lo aprendido y se plantearán posibles soluciones al problema de falta de interés en las actividades académicas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y