Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Sandra Nayeli Camacho- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no saben comunicarse entre sí y se presentan muchos conflictos al interactuar.
Enfoque de igualdad de género: Promover la participación equitativa de niños y niñas en todas las actividades y fomentar la valoración de las opiniones y aportes de cada uno/a.
Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para garantizar la participación y aprendizaje de todos los alumnos, considerando sus habilidades y necesidades individuales.
Sesión 1: Presentación y sensibilización (45 minutos)
- Actividad inicial: Saludo y presentación. Realizar una ronda donde cada niño/a diga su nombre y una emoción que sienta en ese momento.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderemos a comunicarnos de manera efectiva, expresando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diferentes situaciones donde practicar la comunicación oral, como pedir ayuda, expresar una emoción o intercambiar ideas. Después, se compartirá en plenaria las experiencias y aprendizajes.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la importancia de comunicarse y escuchar a los demás.
Sesión 2: El lenguaje verbal y no verbal (45 minutos)
- Actividad inicial: Juego de mímica. Los alumnos se turnarán para representar diferentes acciones o emociones sin utilizar palabr