Búsqueda y manejo reflexivo de información

ATZIN AMEYALLI PINEDA
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recupera información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información


Tema: Alimentación saludable y diferencia entre nutrición y alimentación


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: El alumno utilizará variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente y resolver dudas sobre la alimentación saludable y la diferencia entre nutrición y alimentación.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y de conocer la diferencia entre nutrición y alimentación.



  • Actividad inicial: Los alumnos participarán en un debate sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son. Se fomentará el pensamiento crítico al cuestionar sus elecciones.



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará la tarea de buscar información en libros, revistas, internet y entrevistas a personas sobre la alimentación saludable y la diferencia entre nutrición y alimentación. Cada grupo deberá registrar la información encontrada.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la información encontrada: Cada grupo compartirá la información que encontró y se fomentará el debate sobre la diferencia entre nutrición y alimentación. Se promoverá el pensamiento crítico al analizar la validez y confiabilidad de la información obtenida.



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar y clasificar diferentes alimentos según su valor nutricional. Se les animará a reflexionar sobre cómo estos alimentos pueden afectar su salud.




Sesión 3 (45 minutos)