Evaluación de sistemas tecnológicos
CITLALLY CLEMENTE
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Curso: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no tienen conciencia de sus tomas de decisiones, lo cual los perjudica en la toma de ellas para el beneficio de su comunidad.
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los sistemas tecnológicos han fallado debido a una mala evaluación.
- Relacionar la importancia de la evaluación con el problema planteado, enfatizando cómo una mala toma de decisiones puede perjudicar a la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen ejemplos de sistemas tecnológicos que han sido evaluados de manera exitosa y han beneficiado a la comunidad.
- Presentar los resultados de la investigación en grupos y debatir sobre las características que permitieron el éxito de dicha evaluación.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos y su impacto en la comunidad.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán identificar un sistema tecnológico de su entorno y proponer mejoras a través de una evaluación.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea planteada en la sesión anter