Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Tema: Identificación de los integrantes de la familia y sus ocupaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación de la familia

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza.


• Explicación del tema a trabajar: Identificación de los integrantes de la familia y sus ocupaciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se llaman los integrantes de sus familias y a qué se dedican.


• Realización de una actividad de dibujo: cada niño dibujará a su familia e identificará a qué se dedica cada miembro.

3. Cierre (10 minutos):

• Socialización de los dibujos y explicación de las ocupaciones de los integrantes de las familias.

Sesión 2: Los roles dentro de la familia

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y de las ocupaciones de los integrantes de las familias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad de dramatización: los niños representarán diferentes roles dentro de la familia (padre, madre, hermano, hermana, abuelo, abuela, etc.) y resolverán una situación cotidiana.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los diferentes roles dentro de la familia y cómo cada uno