Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Contextualización del tema: Explicar brevemente la importancia de conocer los mitos fundacionales de diferentes culturas para entender su cosmovisión y valores.


• Presentación del problema: ¿Qué similitudes y diferencias podemos encontrar entre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 o 5 personas.


• Investigación guiada: Cada equipo deberá investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo asignados previamente.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las similitudes y diferencias más relevantes entre los mitos fundacionales de ambos pueblos.


• Elaboración de un cuadro comparativo: Cada equipo elaborará un cuadro comparativo donde se resalten las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y expondrá su cuadro comparativo ante el resto de la clase.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión donde se destacarán las similitudes y diferencias encontradas, así como las posible