Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra identidad a través del arte"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia entre los alumnos

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del proyecto y el objetivo a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad.


• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la convivencia diaria.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.).


• Análisis y discusión de las obras de arte, identificando la intención expresiva y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes crearán una obra de arte que represente su identidad personal y colectiva.

Fase de cierre:

• Exposición de las obras de arte realizadas por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad.


• Evaluación del proceso y retroalimentación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo del proyecto y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes obras de arte que promuevan la convivencia y el respeto entre las personas.


• Análisis y discusión de las obras, identificando los valores y principios que promueven.


• Realización de una actividad práctica: los estudiantes crearán u