Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Liderazgo, inclusión y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que hayan visto en su vida cotidiana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de anuncio (avisos, carteles, anuncios publicitarios, letreros) para investigar y compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos presentan su investigación sobre el tipo de anuncio asignado.


• Se discuten las características y propósitos de cada tipo de anuncio.


• Se plantea el problema del liderazgo como un desafío que puede ser abordado a través de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.

Sesión 3 (45 minutos)

• Se propone a los alumnos que elaboren en forma individual o colectiva un aviso publicitario relacionado con el liderazgo y la vida saludable.


• Se brindan ejemplos de formatos de letreros, carteles y avisos para que los alumnos puedan tomar como referencia.


• Se enfatiza la importancia de tener un propósito comunicativo establecido al elaborar los avisos publicitarios.

Sesión 4 (45 minutos)

• Los alumnos presentan sus avisos publicitarios al resto de la clase.


• Se realiza una retroalim