Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad

Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La comunidad presenta dificultad para expresar sus emociones y necesidades básicas.

Enfoque transversal: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Contextualización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades.


• Actividad principal: Juego del "Teléfono descompuesto", en el cual los alumnos se sentarán en círculo y deberán transmitir mensajes cortos de forma oral, tratando de mantener la información lo más clara posible.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron durante el juego y cómo creen que podría relacionarse con la problemática de la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos de expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones cotidianas en las que puedan expresar sus necesidades y emociones de forma oral. Por ejemplo, pedir ayuda en un supermer