Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos presentan problemas para razonar algún escrito, también manejan poco criterio para detallar alguna idea o proyectar sentimientos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción y sensibilización (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por patrimonio cultural y qué manifestaciones artísticas identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de diferentes comunidades de México.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre cómo estas manifestaciones artísticas representan la identidad y el sentido de pertenencia de cada comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresarse artísticamente sobre su comunidad y su patrimonio cultural.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos para crear una obra artística colectiva que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación y análisis del patrimonio cultural (50 minutos)

Inicio:

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y r