Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Integración y convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar reglamentos escolares para identificar características.


• Actividad 1: Los alumnos reciben varios reglamentos escolares y se les pide que los lean y subrayen las características que encuentren.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos comparan los reglamentos escolares y discuten las características que encontraron en cada uno.


• Reflexión final: Los alumnos comparten sus hallazgos con el resto de la clase y se destacan las características comunes.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Los alumnos reciben un reglamento escolar incompleto y deben completarlo utilizando las características identificadas en la sesión anterior.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos comparten sus reglamentos completados y los comparan con el reglamento original.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre las diferencias y similitudes entre los reglamentos completados y el reglamento original.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Los alumnos reciben varios reglamentos escolares y deben clasificarlos según su brevedad o concisión.


• Actividad 2: En grupos, los al