El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problema a atender:
Falta de conciencia y valoración de la diversidad lingüística en la sociedad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura compartida de un texto literario en donde se evidencien neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el texto.


• Puesta en común de los hallazgos y reflexión sobre el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de los neologismos y préstamos lingüísticos en la lengua española.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la relevancia de estos fenómenos lingüísticos como patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre el caló y la jerga, destacando su importancia como fenómenos lingüísticos dentro de la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición de los grupos sobre el ca