Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: VALORES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Introducción al concepto de fuentes históricas y su importancia para la interpretación de hechos y procesos.


• Planteamiento del problema relacionado con el tema: ¿Cuál es la importancia de los valores en el estudio de los pueblos antiguos?


• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre la importancia de los valores en los pueblos antiguos.


• Recopilación de información a través de fuentes históricas y su análisis crítico.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones individuales sobre el tema.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las conclusiones y reflexiones individuales por parte de los estudiantes.


• Debate y discusión en grupo sobre la importancia de los valores en el estudio de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de posibles soluciones a la problemática de los valores en la sociedad actual.

Sesión 4 (45 minutos)

• Elaboración de una propuesta de proyecto o acción que promueva los valores en la comunidad.


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de los valores en el estudio de los pueblos antiguos y su relevancia en la sociedad actual.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se