Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer.

Karina Huerta
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer.


Objetivo: El alumno registrará sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema de interés (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de registro y/o resumen de información consultada en fuentes.

  • Explicar la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés de los alumnos.

  • Cada alumno seleccionará un tema de su interés para trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Investigación e interacción con fuentes de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre su tema de interés utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, videos, etc.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para su investigación.

  • Los alumnos realizarán la investigación y tomarán notas sobre la información relevante encontrada.


Sesión 3: Registro y/o resumen de información (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos las diferentes formas de registro y/o resumen de la información que han encontrado.

  • Proporcionar a los alumnos ejemplos de registro como escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos.

  • Los alumnos seleccionarán la forma de registro que deseen utilizar y comenzarán a plasmar la información recopilada.


Sesión 4: Presentación de los registros y/o resúmenes