Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: El desconocimiento de la independencia de 1810 en nuestro país.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una activación de conocimientos previos sobre la historia de la independencia de 1810 en el país.


• Presentar el problema a los alumnos: el desconocimiento de la independencia de 1810 en nuestro país.


• Motivar a los estudiantes para que investiguen y analicen la causa y los eventos de la independencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo materiales de investigación sobre la independencia de 1810.


• Cada grupo analizará los materiales y discutirá las causas y eventos de la independencia.


• Los grupos deberán identificar las razones por las que el imperio español agotó sus recursos para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones en una exposición oral.


• Se abrirá un debate en el que todos los estudiantes podrán participar y expresar sus ideas.


• Se realizará una reflexión final sobre la importancia de la independencia de 1810 en nuestro país y su relación con el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un video o material au