Explorando la naturaleza y sus características

Sara Robles
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando la naturaleza y sus características
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Observar y apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes seres vivos y no vivos, como plantas, animales, rocas y cuerpos de agua.

  2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué características pueden identificar en cada imagen y cómo creen que se pueden cuidar y preservar.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen para que discutan y describan las características que observan.

  4. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las características que encontraron y sugerir formas de cuidar y preservar el ser vivo o no vivo de su imagen.


Recursos: Imágenes de seres vivos y no vivos, papel y lápices.


Sesión 2: Explorando nuestro entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Observar y describir características de objetos en el entorno.


Actividades:



  1. Salir al patio o a un área de la escuela donde los alumnos puedan observar diferentes objetos.

  2. Pedir a los alumnos que observen los objetos y los describan utilizando palabras y colores.

  3. Hacer preguntas a los alumnos sobre las características de los objetos, como forma, tamaño, textura, color, etc.

  4. Registrar las respuestas de los alumnos en un cartel en el aula y fomentar la discusión sobre las diferentes descripciones.


Recursos: Objetos del entorno, papel y colores.


Sesión 3: Cuidando nuestro entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Sugerir formas de cuidar y preservar los seres vivos y no vivos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos